Ringkasan perencanaan dan desain.
Perencanaan yang bertujuan
- Beranda
- |
- Ringkasan perencanaan dan desain.
- Beranda
- |
- Ringkasan perencanaan dan desain.
Inti dari proses Masterplan adalah menetapkan Kerangka Perencanaan & Desain Pendidikan – sebuah landasan strategis untuk memandu setiap langkah pengembangan masa depan kita.
Dipimpin oleh para ahli, dokumen penting ini dikembangkan oleh Dr. Ben Cleveland dari Engaging Spaces dan Universitas Melbourne, bersama dengan tim di McIldowie Partners.
Rancangan ini dikembangkan setelah melalui proses konsultasi pemangku kepentingan yang ketat dan perancangan bersama, yang melibatkan lokakarya dengan staf, siswa, dan orang tua.
Dari proses ini, dirumuskan 20 prinsip strategis. Prinsip-prinsip ini membentuk dasar dari Rencana Induk dan diwujudkan melalui empat konsep strategis berikut:
Komunitas Usia dan Tahap
Menyelaraskan peran aktif siswa dengan pembangunan.
Dengan mempertimbangkan letak geografis kampus, Rencana Induk memprioritaskan pencocokan mobilitas dan kemandirian dengan perkembangan mahasiswa dan perjalanan mereka masing-masing di seluruh kampus setiap hari. Pendekatan ini mengatasi tekanan kepadatan sekaligus memungkinkan respons berdasarkan usia dan tahapan serta meningkatkan rasa kebersamaan dalam kelompok.
Lingkungan Pembelajaran yang Dipersonalisasi
Menyediakan fasilitas yang memberdayakan siswa dan staf untuk berinovasi.
Prioritas kami terhadap pembelajaran dan kesejahteraan yang dipersonalisasi tercermin dalam desain ruang yang memberdayakan siswa dan staf untuk berinovasi dan mengembangkan kemandirian. Menanggapi beragam kebutuhan komunitas staf dan siswa, Rencana Induk memastikan bahwa ruang pembelajaran dan kesejahteraan kami terintegrasi, terdistribusi, dan sesuai untuk setiap kelompok usia dan tahapan perkembangan.
Konektivitas dan Keselamatan Siswa
Menghubungkan kampus secara fisik untuk komunitas sekolah.
Melalui desain, kami ingin memastikan bahwa koneksi fisik di seluruh kampus aman, nyaman, dan dapat mengakomodasi aktivitas aktif maupun pasif. Kebutuhan untuk memastikan jalur aman di seluruh area kampus dan jalan raya sangat penting, begitu pula dengan memperkaya berbagai pengalaman melalui kegiatan sosial, bermain, dan pembelajaran informal berdasarkan usia dan tahap perkembangan.
Identitas Trinitas dan Hubungan Komunitas
Menciptakan tempat untuk merasa diterima.
Nilai sekolah kami yaitu “Komunitas” telah menjadi pendorong utama dalam perencanaan dan inti dari desain visi ini. Termasuk di dalamnya adalah peningkatan pengalaman kedatangan bagi semua siswa, termasuk siswa dari Ruyton Girls' School, serta staf dan pengunjung. Meningkatkan identitas Anglikan kami dan menyediakan ruang relasional untuk perayaan, pembelajaran profesional, dan program kesejahteraan juga merupakan pertimbangan penting.
Pelajari Lebih Lanjut
Untuk pertanyaan umum terkait Rencana Induk, silakan hubungi Mark Glover, Direktur Bisnis di businessdirector@trinity.vic.edu.au
Untuk mempelajari bagaimana Anda dapat mendukung Rencana Induk ini , silakan hubungi Lucy Cohen, Direktur Keterlibatan Masyarakat atau Hayley Galloway, Manajer Pengembangan di communityengagement@trinity.vic.edu.au