Di Sekolah Dasar, yang mencakup Pusat Pembelajaran Dini hingga Kelas 6, pendekatan kami terhadap Pengajaran dan Pembelajaran menempatkan siswa sebagai pusat dari segala sesuatu yang kami lakukan. Sebagai Sekolah Dunia International Baccalaureate (IB), yang diizinkan untuk menggunakan kerangka kerja penyelidikan Primary Years Programme (PYP), pendekatan pedagogis kami didasarkan pada penelitian pendidikan terbaik, kepemimpinan pemikiran, dan pengalaman yang diperoleh dari Sekolah Dunia IB.

Dengan menggunakan kerangka kerja penyelidikan PYP, pembelajaran dikembangkan melalui rasa ingin tahu alami anak, sambil berpatokan pada harapan Kurikulum Australia. Dalam semua mata pelajaran, siswa mengeksplorasi, dan keseimbangan diupayakan antara aspek intelektual, sosial, dan pribadi. Siswa didukung untuk berkolaborasi dengan teman sebaya dan guru dalam proses yang mendukung mereka untuk mengambil kepemilikan atas pembelajaran mereka. Pendekatan ini mengembangkan keterampilan penyelidikan dan kemampuan siswa untuk merefleksikan pembelajaran mereka sendiri. Siswa di semua tingkatan dinilai secara teratur dan ketat menggunakan alat penilaian formatif dan sumatif yang dipilih.

Pendekatan transdisipliner di seluruh Sekolah Dasar memastikan bahwa pembelajaran meluas melampaui ruang kelas tunggal dan pengalaman belajar relevan, menarik, bermakna, dan menantang. Sesuai kebutuhan, guru kelas dan guru spesialis memfokuskan pembelajaran pada tema, pengetahuan, konsep, keterampilan, atau tindakan. Profil Pembelajar IB menjadi fokus khusus di Sekolah Dasar; peserta didik didorong dan didukung untuk menjadi penyelidik, berpengetahuan, pemikir, komunikator, berprinsip, berpikiran terbuka, peduli, berani, seimbang, dan reflektif.