Rencana induk
Dipandu oleh tujuan kami sebagai komunitas pembelajaran yang penuh aspirasi, kini kami memiliki kesempatan untuk lebih memperkaya dan meningkatkan pengalaman belajar pendidikan masa depan bagi generasi muda kami.
- Beranda
- |
- Tentang Trinity
- |
- Tentang kami
- |
- Rencana induk
- Beranda
- |
- Tentang Trinity
- |
- Tentang kami
- |
- Rencana induk
Di Trinity, kami selalu berupaya menciptakan lingkungan di mana siswa dapat menjadi diri mereka yang terbaik dan berkontribusi positif kepada masyarakat di dalam dan di luar sekolah.
Sejalan dengan prioritas yang telah kami tetapkan dalam Rencana Strategis Trinity 2030, dengan senang hati saya bagikan kepada Anda Rencana Induk Trinity Grammar School, Kew yang telah disetujui oleh Dewan Sekolah.
Dipandu oleh tujuan kami sebagai komunitas pembelajaran yang penuh aspirasi, kini kami memiliki kesempatan untuk lebih memperkaya dan meningkatkan pengalaman belajar pendidikan masa depan bagi generasi muda kami.
Saya berharap dapat berbagi informasi terbaru lebih lanjut dengan Anda seiring kita berupaya mewujudkan visi ini.
Adrian Farrer
Utama
Memperkenalkan Rencana Induk Sekolah Tata Bahasa Trinity, Kew
KONSEP STRATEGIS 1
Organisasi Sosial / Komunitas Usia dan Tahap Kehidupan
Menyelaraskan peran aktif siswa dengan pembangunan.


KONSEP STRATEGIS 2
Lingkungan Pembelajaran yang Dipersonalisasi
Menyediakan fasilitas yang memberdayakan siswa dan staf untuk berinovasi.
KONSEP STRATEGIS 3
Konektivitas dan Keselamatan Siswa
Menghubungkan kampus secara fisik untuk komunitas sekolah.


KONSEP STRATEGIS 4
Identitas Trinitas dan Hubungan Komunitas
Menciptakan tempat untuk merasa diterima.
Tentang Rencana Induk
Komunitas untuk setiap usia dan tahapan
Lokasi Trinity Grammar School di Kew menghadirkan peluang dan tantangan dalam mengoptimalkan pengalaman siswa.
Pembentukan wilayah khusus untuk jenjang Junior Years (ELC – Tahun 4), Middle Years (Tahun 5-8) dan Senior Years (Tahun 9-12), yang didukung oleh Pusat Olahraga dan Komunitas di Cotham Road, mencerminkan keinginan kami untuk meningkatkan rasa memiliki dan keterikatan terhadap tempat bagi kaum muda kami.
Lingkungan binaan yang dirancang ulang merupakan kombinasi dari penggunaan kembali adaptif, renovasi, dan pembangunan baru yang dirancang khusus, dengan pusat-pusat yang didedikasikan untuk prototipe sebagai sarana pembelajaran.
Dengan memusatkan kelompok usia seperti ini, tekanan kepadatan di kampus yang ada akan teratasi, mengurangi perjalanan antar sudut sekolah, dan yang terpenting, menyelaraskan mobilitas dan kemandirian dengan perkembangan siswa.
Setiap kawasan mempertimbangkan fasilitas spesialis dan pendukung yang terintegrasi, serta mengakomodasi aktivitas pejalan kaki dan kendaraan, tempat parkir, zona penurunan dan penjemputan penumpang.

Kawasan Sekolah Dasar
ELC – Tahun 4

Distrik Sekolah Menengah Pertama
Kelas 5 – Kelas 8

Kawasan Siswa Senior
Kelas 9 – Kelas 12
Rencana ini masih bergantung pada persetujuan perencanaan yang ditetapkan oleh undang-undang.
Berikut ini adalah beberapa ilustrasi yang menggambarkan proyek-proyek tersebut pada tahap awal.
Usulan Desa untuk Kelas 9
Kawasan Sekolah Dasar yang Diusulkan
Usulan Pusat Olahraga dan Komunitas
Usulan Lapangan Bermain Trinity Marles, Bulleen
Paviliun Saja
Dewan Sekolah akan bekerja sama dengan Adrian dan timnya untuk mewujudkan Rencana Induk ini, yang didukung oleh strategi filantropi yang akan sangat penting untuk realisasi proyek-proyek ini.
Ashley Butler – Ketua Dewan