Rencana induk

Dipandu oleh tujuan kami sebagai komunitas pembelajaran yang penuh aspirasi, kini kami memiliki kesempatan untuk lebih memperkaya dan meningkatkan pengalaman belajar pendidikan masa depan bagi generasi muda kami.

Di Trinity, kami selalu berupaya menciptakan lingkungan di mana siswa dapat menjadi diri mereka yang terbaik dan berkontribusi positif kepada masyarakat di dalam dan di luar sekolah.

Sejalan dengan prioritas yang telah kami tetapkan dalam Rencana Strategis Trinity 2030, dengan senang hati saya bagikan kepada Anda Rencana Induk Trinity Grammar School, Kew yang telah disetujui oleh Dewan Sekolah.

Dipandu oleh tujuan kami sebagai komunitas pembelajaran yang penuh aspirasi, kini kami memiliki kesempatan untuk lebih memperkaya dan meningkatkan pengalaman belajar pendidikan masa depan bagi generasi muda kami.

Saya berharap dapat berbagi informasi terbaru lebih lanjut dengan Anda seiring kita berupaya mewujudkan visi ini.

Adrian Farrer
Utama

Memperkenalkan Rencana Induk Sekolah Tata Bahasa Trinity, Kew

KONSEP STRATEGIS 1

Organisasi Sosial / Komunitas Usia dan Tahap Kehidupan

Menyelaraskan peran aktif siswa dengan pembangunan.

KONSEP STRATEGIS 2

Lingkungan Pembelajaran yang Dipersonalisasi

Menyediakan fasilitas yang memberdayakan siswa dan staf untuk berinovasi.

KONSEP STRATEGIS 3

Konektivitas dan Keselamatan Siswa

Menghubungkan kampus secara fisik untuk komunitas sekolah.

KONSEP STRATEGIS 4

Identitas Trinitas dan Hubungan Komunitas

Menciptakan tempat untuk merasa diterima.

Tentang Rencana Induk

Komunitas untuk setiap usia dan tahapan

Lokasi Trinity Grammar School di Kew menghadirkan peluang dan tantangan dalam mengoptimalkan pengalaman siswa.

Pembentukan wilayah khusus untuk jenjang Junior Years (ELC – Tahun 4), Middle Years (Tahun 5-8) dan Senior Years (Tahun 9-12), yang didukung oleh Pusat Olahraga dan Komunitas di Cotham Road, mencerminkan keinginan kami untuk meningkatkan rasa memiliki dan keterikatan terhadap tempat bagi kaum muda kami.

Lingkungan binaan yang dirancang ulang merupakan kombinasi dari penggunaan kembali adaptif, renovasi, dan pembangunan baru yang dirancang khusus, dengan pusat-pusat yang didedikasikan untuk prototipe sebagai sarana pembelajaran.

Dengan memusatkan kelompok usia seperti ini, tekanan kepadatan di kampus yang ada akan teratasi, mengurangi perjalanan antar sudut sekolah, dan yang terpenting, menyelaraskan mobilitas dan kemandirian dengan perkembangan siswa.

Setiap kawasan mempertimbangkan fasilitas spesialis dan pendukung yang terintegrasi, serta mengakomodasi aktivitas pejalan kaki dan kendaraan, tempat parkir, zona penurunan dan penjemputan penumpang.

elc 1

Kawasan Sekolah Dasar

ELC – Tahun 4

_3JG2585 (1)

Distrik Sekolah Menengah Pertama

Kelas 5 – Kelas 8

_3JG2747 (1)

Kawasan Siswa Senior

Kelas 9 – Kelas 12

Rencana ini masih bergantung pada persetujuan perencanaan yang ditetapkan oleh undang-undang.

Berikut ini adalah beberapa ilustrasi yang menggambarkan proyek-proyek tersebut pada tahap awal.

Usulan Desa untuk Kelas 9

Kawasan Sekolah Dasar yang Diusulkan

Usulan Pusat Olahraga dan Komunitas

Usulan Lapangan Bermain Trinity Marles, Bulleen
Paviliun Saja

Dewan Sekolah akan bekerja sama dengan Adrian dan timnya untuk mewujudkan Rencana Induk ini, yang didukung oleh strategi filantropi yang akan sangat penting untuk realisasi proyek-proyek ini.

Ashley Butler – Ketua Dewan

Trinitas 2030

Pelajari lebih lanjut tentang Rencana Strategis kami